厌学(Weary) 是指学生在主观上对学校学习活动失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的行为。厌学，顾名思义就是不喜欢学习，孩子对学习不感兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在行为中有所表现。具体来说，会表现为认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动等。

　　造成学生“厌学”的原因是复杂的，既有学校、教师的原因，也有家长的原因，还有社会的影响，学生本人也有责任。因此，要解决学生的厌学情绪问题需要多方面做工作。这里举例说明导致厌学的几种主要因素。

　　1、学习成绩差

　　学习成绩差．是导致部分学生厌学的直接原因。第一次考不好，告诉自己还有下次机会一定要努力学习；第二次考不好，可能归咎于这次考试试题太难了；第i次、第四次……还考不好，学生就会觉得自己简直不是学习的料，从而厌恶学习，甚至放弃学习。毕竟没有谁愿意去做总是失败的事情。

　　成绩差不要紧，最重要的是要寻找原因，而不要总盯着越来越差的成绩灰心丧气，甚至放弃了学习。对比上述原因，看看自己为什么成绩差。

　　2、课业负担重

　　减负的问题讲了很多年．但是中小学生却陷入了学习负担“越减越重”的怪圈。

　　据调查，长期沉重的课业负担给学生带来的心理疲劳，已经成为学生厌学最普遍的原因。

　　如何“减负”，这是一个重要的教育课题。

　　对学生和家长来说，在高考体制不变，教师教学计划不变的情况下，有一种切实可行的“减负”方法，那就是家长不要再给孩子“加负”了。

　　很多家长都这样想，别人的孩子在补课，我的孩子不补，不就吃亏了!其实，补课要量力而行。有的孩子成绩不错，但是做父母的唯恐自己的孩子被别人超过，就继续为其报名参加各种学习辅导班。这样只会适得其反，造成孩子强烈的厌学情绪。特别是在小学阶段，孩子对学习的兴趣远比一时的学习成绩重要!

　　请记住：学习是一辈子的事情，不要在中小学阶段，特别是小学，甚至学前阶段，就扼杀了孩子对学习的兴趣。

　　3、学习动机不足

　　学习动机作为影响学习的个性因素之一，在学习过程中起着非常重要的作用。而没有动机或动机不足，常常使学生对学习没有兴趣，学习活动不能持久进行下去。学生没有学习动机，就如同汽车没有加油，在学习的旅途上是跑不远的。

　　4、父母的期望过高

　　“望子成龙”、“望女成凤”是巾国父母最大的愿望。为了让孩子将来能比自己有出息．中国父母愿意付出自己全部的时间和金钱。可怜天下父母心!可是，敬爱的各位家长，你们是否想过孩子能否承受如此沉重的付出和殷切的期待?