二、生化因素

　　体内生化系统的不平衡，也会导致学习障碍。与学习障碍有关的生化因素如下：

　　1．神经化学物质传递异常

　　大脑中生化不平衡可以从尿、血液或脑脊髓液中神经代谢物数量的减少而被检测出来，某些药物可以改善不平衡的状况而减轻学习障碍。

　　2．维生素缺乏

　　有研究者认为。学习障碍儿童中有部分人是由于无法正常吸收维生素而导致的，因此建议，对于这些儿童可以采用强化维生素治疗的方法。

　　3．内分泌腺功能失调

　　某些激素分泌失调也可能引起儿童早期大脑损伤或身体状态的改变，由此导致学习障碍。例如由于甲状腺功能失调，患者的甲状腺皮质激素分泌过多或过少，造成生化系统的不平衡，降低儿童学习的有效性。有证据表明，甲状腺皮质激素分泌过多是引起注意力障碍的原因之一，而甲状腺皮质激素分泌过少则会造成儿童精神低落，影响学习动机。

　　4．低血糖

　　脑的代谢需要一定量的葡萄糖供给。如果吃得过少，体内的血糖量远低于正常水平，大脑便不能保持正常的警觉和清醒。处在这种状况下的儿童容易感到疲倦、精力不足，难以完成正常的学习任务。

　　尽管到目前为止，使用药物或饮食来改善学习障碍的效果并未得到充分的体现，但可以肯定的是，生化因素与学习障碍儿童某些不当的行为反应之间存在着某种关联。

　　三、遗传因素

　　许多研究指出，遗传是导致学习障碍的可能因素之一。美国学者史利尔(Sliver)在556个具有神经生理异常的学习障碍儿童中发现了家族遗传的因素。有关双胞胎的比较研究发现，同卵双生子均为学习困难的比例明显高于异卵双生子。

　　此外，研究发现学习障碍还可能与性染色体异常有关。例如，第23对性染色体异常模式为(X，O)的儿童会出现视觉动作的协调问题，在智力测验中操作部分的得分偏低；第23对性染色体异常模式为(XXX)的儿童往往在多项认知能力上有普遍低下的现象；第23对性染色体异常模式为(XYY)的儿童在智力测验中语言部分的得分较低，阅读能力发展迟缓。

　　四、心理因素

　　在学习障碍儿童中，有相当一部分是由于心理因素造成的。

　　1．动机

　　所谓动机，是指激起行为的原动力。它是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。学习动机不足，是许多儿童学习障碍的原因之一。完全依靠自然学习是不可能取得成功的。

　　2. 情感

　　学习障碍儿童往往表现出如下的情感问题；

　　(1)焦虑

　　学习障碍儿童焦虑程度较高，在日常生活中容易忧虑，产生情绪波动。这种焦虑一旦产生，会造成儿童注意力不集中，干扰学习能力的发挥，造成恶性循环。

　　(2)回避与对抗

　　儿童由于连续的失败，缺乏成功的体验，失去对某门课程学习的信心，继而采取回避的态度，学习障碍由此产生。

　　3．个性与意志

　　注意力散漫、意志薄弱、情绪不稳定等不良的学习习惯，会造成学校学习适应不良，引起学习障碍。

　　五、环境因素

　　学习障碍的环境因素主要来自家庭、学校与社会三个方面。

　　1．家庭因素

　　家庭因素主要包括早期经验剥夺、教育不当以及经济文化不利。

　　(1)早期经验剥夺

　　早期经验剥夺是指在婴幼儿期被不当地限制活动。例如，父母的过度保护或家庭环境的限制。限制婴幼儿应有的感官探索和动作发展，可能会导致儿童产生感觉统合失调。婴幼儿长期患病，缺少与成人互动的机会等，可能会剥夺其正常发展应有的经验，造成学习障碍。

　　(2)家庭心理环境与父母的教养方式

　　家庭是儿童发展的最重要的基地，家庭心理环境、父母的教养方式对儿童的成长有至关重要的影响。有的家长非但不能帮助子女学习，反而对其起到干扰的作用。例如，有的家长侵占子女的学习时间、空间，向子女传输不良的观念；有的家长因种种原因(工作繁忙、无暇顾及等)，忽视子女的学习；有的家长对子女过于苛求，要求子女达到不切实际的目标，稍有不满，便对子女施以精神或肉体上的伤害；还有的家长彼此意见不统一或时松时紧，让子女钻了空子。

　　(3)文化经济小利

　　家庭文化经济不利的儿童与青少年产生学习障碍的几率也比较大。有的人因家庭频繁搬迁而不适应学习生活，有的人因家庭的贫困而被降低了受教育的质量，这些情况都可能引起学习障碍。

　　2．学校因素

　　学校的教学品质、教育活动、师生关系、同伴关系等都是和学习障碍相关的因素。学校是学生学习的主要场所，学校的一切对学生来说都很重要。学习障碍儿童在学业上频繁遭遇失败，容易引起教师忽视、放弃、甚至歧视的态度，也容易引起同伴的孤立。这种环境可能会损伤学习障碍学生的自尊心，使他们产生自卑心理，对学习逐渐失去兴趣，进而陷入自暴自弃恶性循环的被动局面。

　　3．社会因素

　　社会因素包括政治、经济、文化、教育等各个方面，和学生的学习关系也很大。许多年来，社会上的人才选拔机制、高校招生制度等已在无形中充当了教育的指挥棒，它直接关系到学生价值观的选择以及学习动机的形成。

　　通过以上的了解，父母们是否对产生学习障碍的因素有一定的了解呢！