宝亲网讯 很多家长不忍心看见孩子受挫：积木倒塌立刻帮忙重建、和同伴争抢第一时间出面调停、孩子尝试失败马上接手代劳。我们一心想为孩子扫清所有障碍，却在无意间剥夺孩子面对挫折的机会。3-6 岁适度经历失败与挫折，是心理韧性成长的必修课。一直被保护、从未经历失利的孩子，长大后很容易害怕失败、经不起打击。

　　挫折教育不等于刻意制造苦难，更不是故意刁难、冷眼旁观。真正的挫折养育，是当孩子遭遇失败时，不急于插手拯救，不嘲讽打击。孩子拼图失败、游戏输掉、手工做不好，不要立刻说 “我来帮你”，先留给孩子独立尝试、调整情绪的空间。

　　同时注意家长的沟通话术，摒弃负面评价。不要说 “这点小事都做不好”，换成共情鼓励：“这次没有成功，确实会有点难过，我们看看怎样可以试一试”。引导孩子明白，失败不可怕，失败只是暂时的，不代表自己不够优秀。帮助孩子区分 “事情没做好” 和 “我很差”，避免形成消极自我认知。

　　把握尺度十分关键。挫折难度需要匹配孩子能力，不要设置远超当下水平的任务，避免孩子持续陷入挫败，丧失信心。当孩子多次努力依旧无法完成时，再适度提供思路引导，而不是直接替他完成。

　　人生旅途不可能一帆风顺，拥有抗挫力，是孩子应对未来最重要的底气。从小被允许尝试、允许失败的孩子，敢于直面困难，拥有从头再来的勇气，拥有强大稳定的内心。