宝亲网讯 马上开学了，有些小朋友离开幼儿园，迈向学校，开始一年级的学习和生活，一年级与幼儿园只隔一个暑假。从一个在幼儿园中生活基本由老师全权包揽的环境中，到一年级大部分时间都要自理的孩子来说，是个不小的挑战。任何事情刚开始都是困难的，就像鸟儿离开巢穴开始自由飞翔，可能会遭受打击和失败，但是它们会越飞越高。孩子也一样，但是在一年级入学之前以及入学之后，这几个习惯是要家长一定引导孩子的，这可以帮助她们顺利的过度的正常的学习和生活之中。
 

　　管理好自己的物品

　　管理并且整理好自己的书包，文具盒，家里的书桌和学校的书桌。

　　准备不同颜色的科目文件袋，并且固定好颜色和科目对应，比如红色是语文，绿色是英语等等，固定好，这样做语文作业时就拿出红色文件袋、学英语时就拿出英语文件袋，一目了然，避免杂乱。

　　引导并且坚持让孩子自己收拾书包，刚开始可能会很乱或者经常落东西，家长也不要数落，提醒孩子就行了。

　　家里的书桌上不放太多东西。原则就是：现在不用的书就放在书架上，现在不用的文具盒就待在抽屉里等等。食物、玩具更是不要出现在书桌上，这样就能最大限度的保持书桌整洁干净，不分心。

　　每天整理自己的书包、第二天要穿的衣服、鞋帽、自己的桌子、做力所能及的家务，这样可以让孩子对自己有掌控感。掌控感是孩子自律的前提，这个要家长经常鼓励“我发现你今天书包整理的真整齐呀，你看，书本一点都没折页、她们都整整齐齐的站在你的书包里。”即便有点小问题，也要鼓励“如果把用完的文具放回笔筒里就更好了，你看现在书桌是不是非常整齐？”

　　保护自己

　　人身安全：家长及时接送孩子，做到学校、家长无缝衔接；家长在家做好性教育引导：背心、裤衩的地方不允许别人随便看、碰触，一旦有人违反了这条铁律，让孩子一定告诉老师、家长。

　　交往安全：主要是避免校园霸凌，包括语言霸凌、身体霸凌。家长在平日生活中如何与他人相处以及与孩子谈论社会新闻时，要有意的将自己与他人相处方式教导给孩子，当自己感觉不舒服时如何反击；引导孩子交朋友，积极参与集体活动；家长还可以和其他家长建立联系，可以在其他家长口中得知孩子的一些情况。留意孩子的异常举动，一旦发现孩子不愿去厕所、放学后刻意避开某段路等等，家长就要留心了，耐心询问孩子具体原因，还可以将事情描述给老师，让老师在学校多加关注一下孩子。当孩子鼓起勇气与家长分享让自己不舒服的经历时，家长要耐心并且专注的听完，要注意欺凌无小事，很多校园霸凌都是从小事开始的。

　　运动安全：一年级的孩子与幼儿园的孩子只是经历一个暑假而已，本质上还是小孩。升至一年级没有老师在旁边随时提醒和保护，孩子与小伙伴在宽敞的操场上玩耍是很开心的事，通常开心背后就忘记了危险的存在。提醒孩子在学校下课后铅笔、学习用品放回文具盒内，不要拿到教室以外的任何地方、跑跳时手中不能有任何物品、更要离手中拿物品的同学远点；在楼道和楼体内严禁推搡打闹跑跳、在班级不要有跑跳快等等太大的动作幅度。

　　合理安排自己的时间

　　在校时间的安排：一年级开始上课40分钟，课间休息10分钟，课间这10分钟对于大多数孩子都是没什么概念的。10分钟期间孩子要完成上厕所、喝水和玩耍甚至拿出下节课的教材。很多孩子下课后只想着玩，却忘记了上厕所，等上课铃响了才发现还没上厕所...所以在家里家长要提醒孩子，下课后先去厕所然后再去玩，当然大部分老师对于一年级的孩子比较宽容，如果有孩子上课有上厕所需求基本都会满足。

　　放学后的时间：家长和孩子提前商量好，放学后先运动还是先学习。如果先学习，那么完成必须做的作业和家庭作业之后，家长千万不要给孩子私自加码，否则孩子会认为反正写完了还有其他作业，就一拖再拖，最后养成不良作业习惯，家长费心，孩子伤心，完成作业后就立即去玩。作为低幼年级家长要知道，孩子运动量达标思维才会更加敏捷，况且一年级不会有太多家长作业。

　　总之，一年级这个阶段就给孩子养成良好的学习和生活习惯、喜欢学校、喜欢老师和热爱班级这个大集体的思维就好了，不要对孩子有过多奢求，希望家长拿出更多的耐心和陪伴帮助孩子度过一年级这个转折，引导孩子在学校生活中更加自如、更加丰富多彩。（文章部分内容借鉴 卓立老师《欢迎来到一年级》）