宝亲网讯 现在家长们普遍关注孩子的阅读量，但令人困惑的是，即使孩子阅读量很大，语文成绩却并不拔尖，阅读题也常出错。对此，教育专家指出，关键在于引导孩子实现“有效阅读”。

　　有效阅读，不仅仅是追求阅读的数量，更重要的是孩子能否从书中获得知识、技能和情感共鸣。这包括四个要素：信息把握、知识或技能提升、启发以及情感共鸣。但如何确保孩子实现有效阅读呢？

　　一、家长需要明确“有效阅读”的定义。它不仅仅是孩子能否理解书中的内容，更重要的是孩子能否从中获得成长和启发。因此，家长在引导孩子阅读时，应更注重孩子的阅读体验和感受。

　　二、家长在陪伴孩子阅读时，应重视孩子的感受。孩子的感受是阅读的起点，只有当他们真正感受到书中的情感，才能进一步理解和吸收书中的知识。因此，家长可以通过共读、讨论等方式，引导孩子表达自己的感受，并帮助他们理解书中的情感。

　　三、家长还需要注意阅读的方式。大声朗读是一种很好的方式，它可以帮助孩子更好地感受书中的语言和情感。同时，家长还可以通过提问、分享等方式，激发孩子的思考和想象力，引导他们深入阅读。

　　专家建议，家长在引导孩子阅读时，应避免直接问孩子“你读懂了没有？”这样的问题容易让孩子感到压力，影响他们的阅读体验。相反，家长可以通过分享自己的感受、引导孩子表达感受等方式，与孩子建立共鸣，帮助他们更好地理解和感受书中的内容。比如，读完小红帽，爸爸妈妈可以引导式的问孩子一些问题：小红帽打算去干嘛？她手里拿的东西都是什么？那狼为什么要穿着奶奶的衣服呢？你通过这个故事知道了什么？小红帽除了穿过森林，还有其他方式到奶奶家里吗？如果小红帽和家里人一起去看奶奶，会法神什么事呢？如果你是小红帽，你会跟她有什么不同吗？等等，通过这些问题，让孩子对故事情节和细节理解的更加透彻。此外，对大一点的孩子还可以引导他们去思考故事前后是不是有矛盾？怎样完善会更好一些？等等。

　　家长需要引导孩子关注阅读体验，帮助他们建立对文字的感受，并通过多种方式激发他们的思考和想象力。只有这样，孩子才能真正从阅读中获得成长和启发。