故事背景：妈妈和4岁的女儿一起去逛超市，女儿看到一个奇趣蛋，说“妈妈我想买两个奇趣蛋”，由于已经拿了巧克力，妈妈说已经买巧克力了，今天我们不买奇趣蛋啦。然后就去买其他东西，到另一个摊位，妈妈突然发现女儿小手中握着一个奇趣蛋。这时应该怎么做呢？

　　很多孩子都有过“偷拿东西”的行为，但是家长不要因此给孩子扣上“小偷”的帽子。由于孩子认知能力有限，他们并不知道这个行为是不对的，当下他们只知道自己喜欢这个，想要得到。所以需要家长正确引导。

　　一、听听孩子的解释

　　当家长发现孩子有这种行为时，不要有过激的反应，就像往常说话一样，问问孩子为什么拿这个呢？“是呢，我也挺喜欢这个糖果盒子，它真的很好看，但是我们没付钱，不可以带走哦。”

　　明确告诉孩子“这个行为是不对的，不可以这么做。”不需要大声呵斥、也不要悄悄的害怕别人听见。引导孩子将东西放回去。

　　二、不给孩子贴标签

　　不要因为这一件事就给孩子贴上“小偷”的标签。经常看到家长因几岁的孩子悄悄拿了别人的东西而报警，让警察来解决这件事。其实这是不恰当的做法，这属于家庭教育的范畴。

　　三、平时加强引导孩子的“物权”概念

　　家里经常用“你的”“我的”“他的”“公用的”“大家的”这类词汇可以增强孩子的物权意识，让孩子知道如果要用爸爸妈妈的东西，要等我们用完了再给孩子用。孩子的专属东西，没经过他本人的允许，爸爸妈妈不要随便拿。公用的东西，用完了要还回去。

　　孩子自己的东西让孩子在能力范围内自己去控制。平时对孩子不要有过多的控制，在底线原则范围内，尽量给孩子宽松的成长环境。如果平时对孩子控制太多，孩子就会偷偷的去拿别人的东西，来获得这种控制感而带来的快乐。

　　四、适当满足孩子的购物要求

　　有计划的，在能够承担的范围内，尽量满足孩子的购物要求，如果拒绝孩子，要说出具体原因“我们今天没有购买这个的计划，可以攒起来，在下周的购物计划内买。”

　　五、教会孩子承担责任

　　如果悄悄拿了别人的东西，要自己还回去并且道歉。如果已经损坏了，则要照价赔偿并且道歉。如果孩子自尊性特别强，不愿意自己还回去，家长可以在孩子的注视下，将东西还回去，并且道歉。孩子看在眼里，通常就会记在心里。

　　孩子出生后就是一张白纸，不要因为孩子的一个错误就给孩子下定论。耐心引导、接纳孩子，才能够让孩子吸取教训，不再犯此类错误。