宝亲网讯  孩子入园以后，家长都希望能够尽快适应幼儿园、融入到这个大家庭中。想通过放学后跟孩子交流了解更多孩子在幼儿园的情况。但是很多家长都有一种心理---受害者心理，即一种认为“自己是受害者”的想法,这些人通常都认为自己在生活里处处遭受着不公平对待,认为自己很可怜,没有人疼自己的一种心理。

　　说个例子就明了了，孩子放学后，发现身上有一块青的，或有一块抓痕、或有一小块破皮，有一部分家长立即紧张起来：“谁打你了吗？”“是老师打的还是小朋友打的啊？”甚至还有一部分家长把“今天有没有小朋友打你啊？”当成日常对话......

　　在幼儿园活动时，大部分情况都是在正常的打闹和冲突范围内。如果发现孩子有受伤的部位，不应该直接问孩子“是谁打了你？”这样引导式提问就会给孩子暗示这是别人打的，但是对于幼儿园的小朋友，语言表达能力以及对一些行为的理解程度不成熟，通常会直接回答家长“是xxx打的我。”或许，他说的这个小朋友只是今天和他一起玩耍的孩子，但是由于家长引导式的提问，导致孩子把今天玩的情景与家长的问题联系起来。孩子通常会将想象的和实际情节联系在一起。

　　所以发现孩子受伤时，不要用引导式提问，直接问事实“你的膝盖青了，是怎么弄的啊？”如果孩子回答是磕到的，家长可以再接着问一下，是你自己磕到的，还是被碰到的，是谁碰的呢？等等。

　　其实，通常孩子们在幼儿园中摔倒、小磕小碰的很正常。如果家长问完了孩子还是不放心，可以间接的跟老师沟通一下：“今天我看见xxx有一篇淤青，请问老师，孩子是磕到哪了吗？”“我家这个孩子特别爱动还好动，麻烦老师下次活动时候盯着他让他小心点。”

　　但是如果发现孩子经常受伤，并且有其他排斥幼儿园的行为或者情绪，或者经常提起某个孩子对她有不好的行为，就要引起家长的重视了，家长可以直接去幼儿园了解具体情况。

　　虽然孩子经常会把想象与现实混淆，在一些无关紧要的事情上家长可以忽略，但是涉及孩子个人安全的时候宁愿相信孩子的话，要引起家长重视，耐心的跟孩子聊一聊，引导孩子说出实情并及时疏导孩子心理。