宝亲网讯  孩子上幼儿园后接触的小朋友变多，有时候回来跟家长说“她们都不跟我玩儿。”作为家长听到这话是不是心里一惊？各种脑部画面开始出现“难道我的孩子被孤立了？”“该不会是校园暴力吧？”立刻紧张的问孩子“那她们有没有打你？”还有的家长认为孩子乱说话“不玩就不玩儿，你自己玩呗。”......还会有一部分家长想起孩子的缺点，开始指责孩子“你看你，是不是又跟人家抢玩具了？那谁愿意和你玩儿。”....

　　家长要知道，如何应对这种问题，会影响孩子的交友观，甚至人生格局。当家长听到孩子说这种问题后，切忌主观判断，该怎么做呢？

　　首先，问问孩子具体怎么回事 耐心聆听

　　“是谁不和你玩儿了呢？玩什么游戏呢？”“那你今天有没有和你最好的朋友xxx一起玩呢？”“妈妈看见老师发的照片中，你坐在一个小朋友的小车子后边，他叫什么呀？你俩玩儿的开心吗？”

　　如果家长通过孩子的描述，确实感觉到是一群孩子孤立一个孩子，第一时间要联系老师，注意联系老师时也尽量不要有主观情绪，将孩子和你的对话大概跟老师讲一下，问问老师孩子在学校是不是这种情况，让老师帮忙解决，找到被孤立的源头。

　　知道具体情况后，接下来进行第二步：

　　通常情况下，学龄前的孩子都不是真的孤立，而是假孤立。可能就是某一次、某一个小朋友，孩子的辨别能力比较弱，将独立现象当成普遍现象。这时就要引导孩子认识到这只是一个单个现象“那今天和你一起玩小自行车的孩子就是你的朋友啊。”“前几天在园区里跳格子那个小姐姐，她也是你的朋友呀。”让小朋友意识到，虽然有的小朋友不和我玩，但是还有其他小朋友和我一起玩。

　　第三步：想办法

　　“今天XX为什么不跟你玩儿呢？你觉得是什么原因？”同时告诉孩子，“XXX不和你玩，可能是因为那会她只是想安静一会儿，就像你，有的时候挖沙子也不希望别的小朋友来打扰你对不对？”

　　“那你还是希望他跟你玩的对吗？”如果孩子还想跟那位小朋友玩，帮助孩子想一个解决办法“要不你明天给他带个玩具？他喜欢什么呢？”引导孩子想解决办法。

　　但是如果已经努力过了，两个孩子还是合不来，那就不要强求了，告诉孩子“好朋友是双方相互吸引到，并且并不是每个人都会成为我们的好朋友，你已经努力过了。你可以去找喜欢你，你也喜欢的人成为好朋友。”