宝亲网讯  孩子不同的成长阶段都有不同的特点，有时候甜言蜜语，有时候“出口伤人”。很多家长发现孩子在某个阶段经常说“我讨厌你。”“我不喜欢你了。”这是为什么呢？

　　其实，孩子从会说话开始，通过听、说以及家长好周围人的反映，慢慢知道了语言的含义。通常孩子说的很多话并不是大人所理解的含义，这是因为孩子有限的理解和表达能力。

　　孩子突然对奶奶说“我不喜欢你了，我讨厌你。”奶奶听了有点伤心，“这孩子，哪有这样跟奶奶说话的，你不喜欢我，我也不喜欢你。”妈妈走过去轻声问孩子“为什么这样说呢？”孩子回答“因为奶奶给我喂水。”妈妈“那你可以说“奶奶我不喝水。”孩子“我说了不喝可是奶奶还是给我喝....”你看，孩子只是单纯的不喜欢奶奶一次次的要求他喝水而已，并非真的不喜欢奶奶。

　　首先问问孩子为什么这么说

　　当孩子说“我讨厌你。”“我不喜欢你”以后，首先不要指责他“你怎么这么不懂事。”“不允许你这么说。”而是应该先耐心的问问孩子为什么这么说。上述孩子说不喜欢奶奶，只是由于奶奶非要他喝水而已。

　　由于表达能力有限，孩子不能够准确的准确说出自己的真实想法。其实孩子内心的真实想法是“我不喜欢喝水，已经和奶奶说了但是她却还是给我喝，这样我不喜欢。”

　　帮助孩子说出他的想法

　　“你只是不喜欢奶奶一次次要你喝水，对吗？”孩子“是的。”“那你是真的不喜欢奶奶吗？”“我喜欢奶奶，奶奶最可爱了。”“那你可以说奶奶我真的不喝水，你不要再给我了。而不是说不喜欢奶奶这个人。你说讨厌奶奶，奶奶真的会很伤心。”

　　让孩子知道当下的感受是什么

　　大多数情况下，孩子说出了大人认为不可思议的话，就是因为孩子的表达能力有限，无法准确表达自己的真实情感。让孩子知道自己当下的感受是什么，能够有助于孩子语言表达以及情绪管理。“奶奶非要你喝水， 你有点不耐烦，所以说了讨厌奶奶的话，是吗？”这样孩子就知道当时他的感受是不耐烦。在一切可教时刻固定住孩子当下的情绪：“由于试过几次你都没投篮成功，你现在有点沮丧，对吗？”

　　此外，家长在跟孩子沟通时，要做到对事不对人。比如孩子把玩具弄撒满地，可以说“我看到玩具散落满地，走路容易滑到脚，我们收起来吧。”而不是说“你这个孩子这么调皮，看看这满地的玩具。”

　　总之，孩子并没什么坏心思，不要总是用大人的心思去揣摩孩子的内心，很多时候真的是大人多想了。