宝亲网讯  早晨孩子起床去幼儿园，是适龄儿童每天都要经历的，同时也是很多家长每天的面临的“第一战”，因为大部分孩子早晨起床困难，要么就是起床后磨磨蹭蹭，家长追在后边催。

　　洗脸时候想起来自己的毛绒玩具“妈妈，我要拿着毛绒玩具洗脸。”你刚要给孩子换衣服，孩子又有事了“我想去卧室穿。”......总是有些新奇的想法。家长“赶紧吧，一会来不及了。”“再磨蹭就吃不上幼儿园的早餐了。”......通常这样的话都没有太大作用，似乎只有在家长打开屋门的一刹那孩子才感觉到“必须得去上学了。”

　　那么对于早晨不爱起床，起床后磨磨蹭蹭的孩子，家长应该做点什么才能够让孩子有时间观念，配合家长或者自己抓紧收拾好轻轻松松的去上学呢？

　　一、孩子为什么磨磨蹭蹭？

　　他们之所以是孩子，是因为孩子的自控能力和自我管理能力比较弱，孩子的行为背后都会对应相应的心理。一般3岁左右的孩子还没有时间观念，他们只知道自己想做什么，而想做的事情立刻就要去做。所以家长要帮助孩子区分事情的重要性。

　　重要的事情要优先做，其实很多成人都做不好这一点。这需要从小就给孩子灌输这种思想，让孩子明白，紧急的事情要先做。比如，正在和孩子玩玩具，门铃响了，跟孩子说“门铃响了，我要赶紧去开门，爸爸没带钥匙。”孩子非要找你玩游戏，但是这是你正在炒菜，跟孩子说i“宝贝，妈妈如果现在离开，菜就糊了，炒菜完了我就跟你玩儿。”孩子口渴了，跟你要水，你可以跟孩子说“宝宝口渴了，妈妈现在要马上给你拿水，其他的不重要。”

　　在日常生活中，通过语言和行为传输，让孩子知道不同时间有不同的事情，重要的事情优先做。那么早晨起床后，重要的事情就是刷牙洗脸换衣服，出门。习惯了养成了定式，孩子就知道了。

　　二、帮助孩子认识时间

　　去文具店或者玩具店，买一个孩子喜欢的小闹钟、沙漏这种小巧又能引起孩子兴趣的计时的小东西。时间是看不见、摸不到的东西，但是通过沙漏和闹钟，就将时间展现出来了。

　　“现在我们把沙漏放在水池旁边，这些沙子全部漏完，需要3分钟，我们在三分钟之内把洗脸刷牙搞定好吗？”

　　这样孩子就知道，自己刷牙、洗脸大概需要3分钟时间，并且在这期间内肯定不会去再做其他事情。

　　早晨醒来后，定个半小时闹钟，告诉孩子闹钟响了我们就要出门了等等，家长可以根据自家孩子特性来做一些细节上的调整。

　　三、给孩子观察的空间 让他体会到事物之间的逻辑关系

　　因为孩子磨蹭而导致的出门时间晚了，引导孩子观察路上还有没有学生、学校的大门是不是已经关上了、进班级之后还有多少空位子，是不是同学都已经坐在了自己的小椅子上等等。通过这种观察，让孩子了解到其中的逻辑性：“是因为我们来晚了，所以学校的大门都关上了，老师只能再特意给你打开大门。”“路上没有孩子是因为孩子们都到班级啦。”

　　四、给孩子积极的暗示，用正向语言跟孩子交流

　　句式：我们...做才能更好，而不是“再不...就来不及了。”

　　相信很多父母早晨催促孩子都会有一样的句式“再不快点我们就来不及了。”很少父母用“如果我们再快点，就能赶上幼儿园的早餐。”

　　把你经常说的话改一下

　　错：“再不快点就坐不上校车了。”

　　对：“我们快一点就能赶上校车。”

　　错：“你再磨蹭就是最后一个进班级的。”

　　对：“我们快点穿袜子、衣服和裤子，等你到那里肯定还有没去的小朋友呢，你可以自己选择坐哪里。”

　　日常生活中，家长也应该多用积极、正向的语言跟孩子交流，这样能够给孩子积极的暗示，如果总是用负面的语言，时间久了会让孩子有消极心理。

　　五、不要跟孩子反复强调同一件事

　　不要跟孩子“磨叽”，该穿衣服时候就告诉孩子穿衣服，该吃饭时候就让孩子赶紧吃饭，不要一件事情说很多遍。说的次数多了，或者孩子每天都听到同样的句式，时间久了就对这句话免疫了，家长再怎么说都没用。

　　闹钟响了，家长就背起包开门走出去。行动会带动紧迫的气氛，比一遍一遍崔次更有作用。

　　六、家长给孩子做榜样

　　调整生活节奏。每天比孩子早起一会，把早晨需要处理的家务或者自己的衣着整理好，如果孩子在家吃早餐，也要提前把早餐准备好，再叫醒孩子，这样在孩子醒来之后你会更加从容。

　　晚上早点上床睡觉，这样早晨的时间也会更加充足，孩子精神头充足，情绪更好，也会更好的配合家长。

　　拖拉不是孩子的问题，这是每个人的天性。探索和发现是孩子发现新知识以及保持好奇心的重要表现。作为家长要做的是耐心引导，相信孩子。