宝亲网讯  给孩子读绘本，能够养成孩子爱看书的好习惯。同时，在读绘本的过程中能够增进亲子关系和丰富孩子语言能力，所以绘本是宝宝必不可少的早教工具之一。但是有些宝宝对绘本似乎并没有多大兴趣，这可能是因为家长在阅读过程中没掌握阅读技巧。下面几个绘本阅读中的小技巧，家长用起来啦。

　　一、有意识的选择与宝宝兴趣有关的绘本

　　选择适合宝宝月龄的绘本很重要。比如对于一个2周岁的宝宝，丰富的画质和少量字更能吸引宝宝的注意。除了选择销量较高和一些有经验的家长推荐的绘本之外，家长还可以根据孩子最近的兴趣有意识的根据宝宝的兴趣选择绘本。

　　比如宝宝最近特别喜欢小猪佩奇，那家长完全可以给宝宝选购关于小猪佩奇的绘本，这样能够大大增强宝宝对绘本的阅读兴趣。

　　如果你发现宝宝最近对于“屎尿屁”感兴趣，则可以选择关于使用便池使用的绘本比如下小熊宝宝系列绘本《拉粑粑》等。

　　家长在选择绘本时，要选择高质量印刷的绘本，这类绘本画面更加精美细腻，更加吸引宝宝眼球。

　　二、阅读时间和阅读姿势要注意

　　大多数宝宝都拥有无限的精力，精力旺盛时候可以做一些跑、跳的运动。当宝宝安静下来后，是阅读绘本的好时机，此外还有睡觉前和起床后，也是不错的阅读绘本的时机。

　　如果在宝宝特别活泼疯玩时，家长要求她停下来阅读绘本很难，长期下去导致宝宝对绘本有抵触情绪。所以选择宝宝安静时看绘本，睡前是非常不错的阅读绘本时光，也为亲子提供了单独相处的机会。

　　此外，舒服的姿势能够让宝宝的身心更加放松，能够将情感融入到绘本中去。比如家长可以让宝宝坐在怀中或者单臂围绕着宝宝，让宝宝感觉到与爸爸妈妈特别亲密且非常舒服。能够增加阅读时长，也可以使宝宝将阅读绘本和与爸爸妈妈亲密联系在一起，增加阅读兴趣。

　　三、声情并茂的阅读

　　绘本的字基本都很少，所以家长在阅读过程中，要根据人物及语气变换，使绘本更加生动、有趣。家长们不要吝啬自己的表演和拟声天赋。比如读到“抱着”的词语时，家长要顺势抱紧宝宝。涉及“我爱你”词汇时，如果这时宝宝正看着家长，家长可以看着宝宝的眼睛说“我爱你”，并顺势亲亲她的小脑袋或者抚摸一下宝宝。

　　读到形容词，比如“很大很大”,家长可以用力张开自己双臂形容很大。

　　生动的语气和适时的表演及与宝宝互动，能够大大增强宝宝的阅读兴趣。但是在阅读绘本的过程中，家长表演不可过于夸张，否则宝宝会过于关注大人的表演而忽视绘本本身的内容。

　　四、照顾宝宝情绪

　　阅读绘本之前，完全让宝宝自己选择绘本。如果阅读过程中宝宝溜号，家长不要斥责宝宝，及时给宝宝情感反映--“你想要去拿那个小汽车是吗？那你可以拿着小汽车和妈妈一起看绘本”。如果宝宝情绪烦躁，很明显不愿意继续看下去，那就暂停。

　　五、不要用手指着字读

　　对于2岁左右的宝宝来说，读绘本主要是增加词汇量和情感反映能力。所以阅读过程中家长只需要将画面描述的细致一些，无需指读，指读会使宝宝的注意力从画面上转移到字上，单单看字就失去了绘本的实质。

　　六、绘本读完不要提问题

　　很多家长给宝宝读完绘本都会准备几个问题“绘本里边的小熊喜欢吃什么呀？”“它的好朋友是谁啊？”

　　这种方式不会满足孩子的情感，还会使她们更加排斥看绘本。

　　但是阅读完，家长可以由绘本衍生到我们的日常生活。比如《我喜欢你的样子》中，小兔子一再对着妈妈说喜欢妈妈的种种样子。故事结尾兔子妈妈对小兔子说“我喜欢你所有的样子。”阅读完毕之后，妈妈也可以亲昵的对宝宝说“妈妈也喜欢你所有的样子。然后可以问问宝宝“你喜欢妈妈的样子吗？”“喜欢妈妈什么样子呢？”

　　七、及时满足孩子阅读需求

　　如果你正忙于其他事情，比如做家务，而这时宝宝请求你给她读绘本。请你放下手中的家务，满足孩子的阅读需求，尤其是在建立阅读习惯初期，这很重要。否则一次次的拒绝，也磨灭了孩子阅读的兴趣。

　　八、孩子不主动，家长不打扰原则

　　如果宝宝正在聚精会神的阅读绘本，请不要去打扰她，即便该吃饭了，也请再等等。因为这时的宝宝可能沉浸在绘本天马行空的想象中。这也是孩子专注力的表现，不要轻易去破坏它。除非宝宝主动请求你的帮助，否则不去打扰。

　　作者达娜·萨斯金德在《父母的语言》一书中表示有一项资源被人们忽视，那就是父母和看护人的言语，父母的言语对孩子是巨大的资源。如果你无法整天陪伴在孩子身边，每天抽出固定时间与宝宝亲子共读吧，这是引导宝宝语言和行为能力非常重要的方式。（转载注明来源：宝亲网）