宝亲网讯  宝宝两岁左右进入“物权敏感期”，绝大多数宝宝在这个阶段会表现出物权意识，也就是她的任何东西别人都碰不得。比如家人坐了她的小椅子，宝宝会赶走家人，并吵吵“我的椅子”，并且不愿意把自己的玩具分享给其她小朋友，甚至她能够看到的家中其他本不属于她的东西，也非要说是她的。

　　家长不要认为宝宝这是小气，不礼貌，这是孩子物权敏感期的正常表现，家长应该抓住这一特殊时期对宝宝进行物权教育，这样宝宝才能够学会懂得分享并守护住属于自己的东西。

　一、父母要接纳并尊重此时的宝宝

　　国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的，什么都是我的”。父母如果发现你的宝宝正处在这个时期，首先要正视--这是很正常的。

　　然后再通过正确的方法引导，不要给宝宝贴上“小气”“真不懂的分享”这样的标签。

　　二、适时引导

　　家长在日常生活中，增加“你的”“我的”使用频率，比如给宝宝递奶瓶时强调一下“这是你的奶瓶”“这是你的绘本”“这是我的水杯”“这是我的鞋子”......等等，让宝宝对你的我的有更深刻的印象。

　　引导小朋友学会“分享”，“你愿意把你的绘本分享给我吗？我们一起看。”当宝宝答应后要会宝宝表示感谢，“谢谢你分享给我，我很高兴。”读完绘本之后把它还给宝宝“妈妈看完了，把它还给你，谢谢你。”让宝宝知道分享出去的东西还能拿回来。

　　在与小朋友一起玩耍过程中，也刻意引导，比如出门之前让他自己选择一个和小朋友交换着玩的玩具，玩完后再引导他们换过来。在一来一去之间就懂得了分享。家长要总结宝宝的行为“你把你的小汽车分享给小伙伴，他很高兴，你也很开心是吗？所以我们应该懂得分享...”

　　三、“固定”孩子的分享行为

　　当孩子手中拿一块蛋糕，过来给家长吃时，家长要“固定”她此时行为“哇，宝宝和我一起分享蛋糕，我好开心，谢谢你。”并吃一口。这时千万不要拒绝宝宝的好意，比如很多家长都容易犯的毛病：说“我不吃了，你吃吧”。这样宝宝会感受到失落，这种分享并不能带给宝宝快乐。

　　当孩子把玩具递给小朋友一起玩时，家长要鼓励她“你现在的行为就叫做分享，分享是很快乐的，你很棒。”

　　四、不要和孩子较真

　　当家长引导孩子分享时，而此时宝宝并不想分享，家长千万不要较真。

　　很多中国家庭“要面子”，当家中来了小客人，当两位小朋友因玩具而大打出手时，有些就会强迫孩子把玩具给小客人。这是非常错误的行为，因为这样教会孩子的不是分享，而是强迫，这样宝宝会更加抗拒分享。

　　五、在此时教会孩子守护好自己的东西

　　这时尊重孩子的意愿，让她感受到被尊敬的感觉。家长可以顺势引导宝宝要保护好自己的东西。“把你的洋娃娃放到床头。”“你的绘本躺在那好孤单，把他放回书架里可以吗？”“那是小汽车，你要宝宝保护它，别在乱扔了，它会疼的。”......

　　在这样的交流中，让宝宝有一种担当感，能够为好习惯的养成奠定一个好基础。

　　六、不要拿孩子取乐

　　有些家长逗孩子“把你的巧克力给我一块吧。”当孩子拿过来时又说“我逗你玩的，我不要，你吃吧。”这样的逗引毫无意义，还会给宝宝带来失望感。或者故意拿走孩子的东西，让她用大叫或者哭闹的方式要回去。

　　与孩子的相处方式，要像大人一样，给她们足够的理解和尊重，这样她们才会给你回馈更多。如果你身边有成人用这样方式跟你的孩子玩，请远离他们。

　　家长要小心守护好宝宝敏感的小心思，相信孩子。注意以上几点能够顺利的帮助孩子度过“物权敏感期”，孩子才能够学会分享，愿意分享并能够感受到分享所带来的快乐。（转载注明来源：宝亲网）