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宝亲网讯 相信很多人都会对儿时过家家的记忆非常深刻吧?回想起来是不是依旧觉得非常有趣?那时候每个孩子没有多到数不过来的玩具,但是却玩的不亦乐乎。相信这个经历是很多孩子,尤其是女孩很快乐的记忆吧。
随着孩子的成长,2周岁的孩子语言能力、逻辑思维以及想象能力都得到了很大的提升,这时很多家长发现孩子经常爱玩假想游戏。将一个物体假想成另外一个不相干的物体,并且非常认真。如果孩子邀请家长进来参与,家长应该怎么做既做到了高效陪伴,又能够在玩的过程中让孩子学到更多呢?记住这几点。
不要否定孩子
孩子会将一个物体想象成完全不相关的另外一件物体。家长千万不要否定孩子“这是啥啊?一点也不像啊。”“这有啥玩的啊。”否定孩子是非常失败的育儿方式,无论玩游,孩子日常与孩子沟通,都不要轻易否定孩子。即便他的想法让你很难理解,你也要先听听孩子怎么说。
很多家长之所以无法和孩子保持良好的亲子沟通,就是因为家长喜欢站在大人角度看问题,而不设身处地的从孩子角度出发。要记住,首先听听孩子怎么说。
把假想物体形象化
如果孩子将被子假想成水龙头,并且做出洗手的动作。这时家长应该将物体形象化“啊,你在洗手吗?”“那水龙头的开关在哪里呢?”“水流太大了,浪费水,关小一点吧。”将日常真实发生的事情引入孩子的假想游戏中,即传达给孩子更多的词汇量,同时也给游戏增加了很多乐趣。
孩子需要耐心和爱,不管游戏还是日常沟通,家长都要拿出充足的耐心和爱,因为孩子能够感知到你是全心陪伴,还是只是陪着。你给孩子输入的多,孩子输出就会多。