每个孩子都有自己与众不同的创造力，但是，正如美国的艺术教育家维克多•罗恩菲尔德在20世纪40年代第一次描述的那样，孩子的艺术能力发育在2～12岁之间都遵循一个共同的模式。了解每个阶段的关键能帮助你决定应该保留什么作品。

　　多数孩子在2岁时开始用彩笔在纸上画画。大约似乎随意地描上6个月后，宝宝常常就会开始给自己的涂鸦起名了。

　　三四岁的孩子开始画人——一个圆脑袋，下面两条直线代表双腿。在孩子看来，这些画代表了自己生活中的真人：这个“蝌蚪”人很明显是妈妈，而那个和第一个人一模一样的就是爸爸了。

　　五六岁的小艺术家们画的人有清楚的头、身体、胳膊和腿。宝宝可能还会细心地画出牙齿、头发、饰品和其他细节。一旦孩子确定了画人或物的某个模式，他就会不断重复，几乎没有变化。这个阶段的孩子也开始在自己的画里使用边线，他不再在纸上到处画，而是把画集中在画纸底边附近。

　　7~12岁的孩子能够画更复杂的画了。例如，他们的创造力已经能画出正在动的人以及三维图画。

　　在以上任何一个阶段，宝宝都可能一遍遍地重复自己的画。这并不说明孩子缺乏创造力，他只是在巩固自己的新技能。只要宝宝画，你就欣赏他这种洋溢的艺术才能吧。孩子过了12岁往往会开始对自己的作品变得更挑剔了，只有那些最具有艺术天赋的孩子才会坚持不停地画下去。虽然现在孩子的涂鸦好像把家里贴得满满当当的，但也许在你还没想到的时候，你家就没什么可贴的了。

　　所以要保留住这些珍贵的艺术作品，别等它们随着岁月而变黄。让孩子告诉你他都画了什么，这样你就能给画加上名称和日期。千万别把这些画堆在抽屉里，要利用它们！比如把宝宝的这幅画印在盘子或咖啡杯上，那幅画做成冰箱贴，这样就可以永远贴在冰箱上做纪念了。是不是还有一些不方便整理成册的“艺术作品”？你可以用相机把这些三维绘画作品照下来，保存在电脑文件夹或相册里。